日本の科学と技術A

https://www.fedu.uec.ac.jp/stj

(a)主題:技術者として, 研究者として将来の展望を得るために, 現代日本の科学と技術, およびこれらの歴史と現状を通した日本における研究・開発の特質を考察する.
(b)達成目標:セミナー形式の授業を通して, 受講者間の相互質問・討論によって主題に関する理解を深める. さらに主題に関連する調査発表を通じて自分の意見に対する客観性を養う.
(c)その他:学域留学生対象に企画されている授業であるが, 日本人学生の参加も認める.

(a) Subject: In order to gain a perspective for the future as engineers and researchers, this course examines the characteristics of research and development in Japan through the changes related to science and technology.
(b) Objectives: To deepen the understanding of the subject through mutual questioning and discussion among the participants in seminar-style classes. Also, to develop objectivity in one's own opinions through the presentation of research related to the subject.
(c) Other: Although this course is designed for international students, Japanese students are also welcome to attend.

なし
None.

なし
None.

プリントおよびWebによる教材提供。
Print and web resources are available.

2人の教員によって, 2つのテーマ(「環境・エネルギーとその技術(チュウ)」、「分析技術と日本の科学・技術(中井)」が扱われる. それぞれの授業内容とその進め方は以下の通りである.

(a) 主題 (前半後半共通)
所属類・プログラムにおける分析・計測手法を調査し, その手法を理解し, 他の受講者と共有する.
(b) 達成目標(前半後半共通)
所属類・プログラムに関する分析・計測手法の意義, 原理, 実例や展望を説明できるようになること.
(c) 副読本等(前半後半共通)
授業中に紹介する.
(d) 授業内容
第 1回:前半・後半を通しての授業説明と登録

前半「環境・エネルギーと技術(チュウ)」
第 2回:環境と法律
第 3回:実際の社会生活と環境の関わり
第 4回:地球環境と環境汚染
第 5回:二酸化炭素CO2と環境(1)
第 6回:二酸化炭素CO2と環境(2)
第 7回:日本の科学と技術・UECの沿革と開発した技術
第 8回:UECコミュニケーション・ミュージアム見学講義(通信技術:三橋先生)

後半「計測技術と日本の科学・技術(中井)」
第 9回:類・プログラムに関する興味を探る
第10回:所属類に関連する学会の調査と報告
第11回:学会誌の探査、紹介内容調査
第12回:話題決定・要件設定
第13回:ポスター作成準備:紹介内容のアウトライン作成, 検討
第14回:ポスター作成
第15回:各人によるポスター発表, 講評

[授業の進め方]
毎回の授業は下記のように進める.
* 前回の課題講評と共有, 議論
* 今回の課題発表および受講者による課題遂行
* 担当者への報告

最終回はポスター発表をおこなう.

Two teachers will be in charge of different topics ('Environment, Energy and its Technology (Choo)' and 'Analytical Technology and Japanese Science and Technology (Nakai)').

The content and teaching methods of each class are as follows.
(a) Subjects (common to both first and second semesters).
To investigate, understand and share with other students the methods of analysis and measurement in your department or faculty.
(b) Objectives (common to first and second semester).
To be able to explain the significance, principles, examples and perspectives of analysis and measurement methods relevant to your faculty/department.
(c) Supplementary reading.
To be introduced in class.
(d) Class content.
1: Class description and registration for the first and second halves

First half: "Environment, Energy and Technology (Choo)"
2: Environment and law
3: Real social life and its relation to the environment
4: Global environment and environmental pollution
5: Carbon dioxide CO2 and the environment (1)
6: Carbon dioxide CO2 and the environment (2)
7: Japanese science and technology, history of UEC and technology developed
8: Tour of the UEC Communication Museum (Communication Technology)

Second half. "Measurement technology and Japanese science and technology (Nakai)"
9: Exploring of interests related to your department.
10: Exploring and reporting on academic societies relevant to your department to which you belong.
11: Research your presentation content from the journals.
12: Deciding on a theme and setting requirements.
13: Poster preparation: outline and confirm introductory content.
14: Poster preparation: making layout.
15: Individual poster presentation and critique.

How to proceed Each class will proceed as follows.
* Review, sharing and discussion of previous assignments.
* Presentation of the current assignment and implementation of the assignment by each student.
* Report back to the person in charge.

Student poster presentations will be given in the final class.

前半:授業内容に関連した簡単な課題がある.
後半:文献調査を課する場合がある.

First half: a brief assignment related to the content of the course.
Second half: a literature review may be required.

(a)評価基準
セミナー形式の授業であるので、質問・討論によってセミナー参加者全員(講
師を含む)が自分自身の論理・知識の形成をおこなっていくことに大きな意味
がある。したがって、実験などと同様に、(1)原則的に全授業毎の課題をその日
に遂行すること,(2) プレゼンテーションを行なうことが単位取得の最低達成基
準となる。
(b) 評価方法
成績評価 = (70%:質問・討論への参加) + (30%:レポート・発表・宿題)

(a) Evaluation criteria
As this is a seminar-style class, it is highly significant that
all seminar participants (including the teacher) form their own
logic and knowledge through questioning and discussion. Therefore,
the minimum achievement criteria for obtaining credits are as
follows.
(1) As a rule, all assignments for each class must be
completed on the same day,
(2) To give a presentation.
(b) Evaluation method
Grading = (70%: participation in questions and discussions) +
(30%: reports, presentations and homework)

月〜金の昼休み. 他の時間でも対応可能の場合には相談をうけつけます.
Lunch break Monday to Friday. Consultations are available at other
times.

自分の意見を他のひとにわかってもらうためには, まず, 他人の意見を「聴く
ことができる」ようになっていなければなりません. なぜなら, 他人の意見を
聴くためには自分の意見を客観的にみて, それを基準にして他人の意見を理解し
なければならないからです. このようなことを意識した意見交換--良質な議論--
によってえられる結論は参加人数に比例するどころか, その2乗, 3乗の成果が
得られると言われています. 議論を深めることによって新しい概念や知識を得
るためのトレーニングの機会として, この授業を活用してください.

In order for others to understand your opinion, you must first be
able to "listen" to other people's opinions. This is because, in
order to listen to other people's opinions, you have to look at
your own opinions objectively and use them as a basis for
understanding other people's opinions.

It is said that the conclusions obtained from an exchange of opinions
with an awareness of this - good discussion - are not only in
proportion to the number of participants, but also to the square or
cube of that number. Please make use of this class as a training
opportunity to acquire new concepts and knowledge by deepening the
discussion.

なし。
None.