人間と教育

特になし

われわれはどんな時代を生きているのか(生きていたのか)、人々の生き方にはどのような特性があるのか(あったのか)、その背景にある教育・学校の特性とは何かといった問題意識を深めることを目的とします。

特になし。

特になし。

適宜、資料を配布します。

第1回:イントロダクション
第2回:大学の歴史
第3回:捨て子
第4回:近代化と教育(理論枠組み)
第5回:近代化と教育 (中国)
第6回:近代化と教育(日本1)
第7回:近代化と学校(日本2)
第8回:近代化と人材養成(日本3)
第9回:社会と教育
第10回:学校行事
第11回:道徳教育
第12回:日本における子捨て
第13回:日本の人口と家族
第14回:マンハッタン計画
第15回:まとめ

授業の進め方: 配布資料にそった講義形式が中心となります

配布資料の精読。

試験90%
平常点(授業時の課題等を含む)10%

合格の最低基準は以下のとおりです。
・教育およびその背景にある基本的な制度・概念・現象を理解し、説明できる。
・知識と資料を結びつけて多面的・客観的に考察できる。
・授業に参加しているという姿勢を示している。

授業後。
それ以外の時間帯を希望する場合は調整します。

歴史に関心がないと、かなり退屈な授業かなと思います。

「教育の歴史」(上級科目)と内容がほぼ重なります。